Регистрация | Вход ip: 54.157.19.94 10 Декабрь 2016, Суббота
  Лариса Ивановна
ЯД: 41001368021550
КИВИ: 9176181492
ВебМани: R669915691493
+79176131115(МТС)
234555@mail.ru
МЕНЮ
ПОИСК ПО САЙТУ

ПОПУЛЯРНОЕ НА САЙТЕ:


Анекдоты от Ларисы Ивановны


РЕЧЬ НА ЗАЩИТЕ ДИПЛОМА
Примеры расчета больничного пособия из МРОТ. Журнал «Зарплата» №2, февраль 2012
Куда спрятать шпоры? Советы школьников
ШЕСТАЯ РОТА 2-го батальона 104-го парашютно-десантного полка 76-й Гвардейской Псковской дивизии ВДВ
ЗАДЕРЖКА ЗАРПЛАТЫ: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, КОМПЕНСАЦИИ... примеры
ГРИБЫ СМОРЧКИ и СТРОЧКИ
ШКОЛЬНЫЕ ПОБОРЫ. ЗА ЧТО (НЕ) НУЖНО ПЛАТИТЬ В ШКОЛЕ

ОТВЕТЫ НА ТЕСТ ПО ЭКОНОМИКЕ №4
ОТВЕТЫ НА ТЕСТ ПО ЭКОНОМИКЕ №3
ТЕСТ ПО ЭКОНОМИКЕ С ОТВЕТАМИ №1
ОТВЕТЫ НА ТЕСТ ПО ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ
ОФОРМЛЕНИЕ Дипломной работы (ВКР)
ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ В ЭЛЕКТРОННОМ ВИДЕ
РЕЦЕНЗИЯ НА ДИПЛОМНУЮ РАБОТУ



Главная
» 2009 » Август » 12 » АНАЛИЗОМ ЕГЭ ЗАЙМЁТСЯ КОМИССИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ
АНАЛИЗОМ ЕГЭ ЗАЙМЁТСЯ КОМИССИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ

АНАЛИЗ ЕГЭАнализом школьных экзаменов этого года займется комиссия при президенте

Для оценки результатов проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) будет создана специальная комиссия при президенте России Дмитрии Медведеве. По словам главы государства, такую работу необходимо провести из-за крайне неоднозначных результатов экзамена. Анализировать ЕГЭ президентская комиссия будет не в одиночку — подобной проблемой уже занимается Совет федерации.

Идею создания специальной комиссии президент высказал на встрече с лидерами политических партий в понедельник, 10 августа. "Результаты ЕГЭ неоднозначны, — пояснил Медведев. — На мой взгляд, есть и позитивные, и негативные моменты. В целом я считаю, что в этой теме мы должны продолжать разбираться. Я поддерживаю идею создать отдельную комиссию, которая проанализирует все плюсы и минусы. Пусть поработают и доложат".

Слова президента — очевидный ответ на критику нового экзаменационного формата со стороны российских политиков. Перед выступлением Медведева председатель партии "Справедливая Россия" и спикер Совета федерации Сергей Миронов заявил, что сенаторы отнюдь не радужно оценивают итоги выпускных экзаменов в этом году. В сентябре свою работу завершит специальная комиссия Совета федерации, посвященная новой форме сдачи школьного экзамена. Итоги ее работы Миронов пообещал представить общественности.

"Предварительный вывод такой: если мы хотели оценить независимую работу школ, возможно, для этих целей ЕГЭ может быть применен. С точки зрения поступления абитуриентов в вузы, похоже, эта система не работает " , — резюмировал Миронов.

По мнению Дмитрия Медведева, основной проблемой единого госэкзамена стала фальсификация его результатов: в ряде регионов были выявлены фантастически высокие результаты, которые глава государства не побоялся назвать " итогом спланированной работы". Минусом стал и огромный поток абитуриентов в вузы, не ограниченный, как ранее, вступительными экзаменами. Сегодня конкурс в некоторых университетах составляет около 100 человек на место.

На сегодняшний день еще неясно, какими будут состав и цели комиссии. Тем не менее эксперты от образования уверены, что проведение такой работы сегодня необходимо. "Речь должна идти не только об экзаменах, но и о качестве современного образования, — считает ректор института проблем образовательной политики "Эврика" Александр Адамский. — Проблема ЕГЭ не в нем самом. Этот экзамен монолитен, оценивает лишь объем запомненного материала".

Он признал, что способов оценки компетентности и социального опыта у образовательного сообщества пока нет. При этом, по мнению ректора, ошибкой является то, что проблема решается исключительно в рамках одного министерства: "Это нонсенс, когда именно Рособрнадзор готовит и проводит ЕГЭ, ведь его функция — лишь контроль. Для адекватной подготовки и проведения госэкзамена нужна какая-то принципиально новая структура сродни госкорпорации".

Похожего мнения придерживается вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов. " Действительно, создание подобной комиссии видится мне целесообразным. Но дело здесь не только в ЕГЭ, но и в поступлении в вузы в принципе. Главный вопрос никуда не делся: как нам аккумулировать в университетах толковых, умных ребят из провинции, — говорит Болотов. — Благодаря новой форме экзамена они получили больше шансов на поступление. Однако проблемы образовательных кредитов и общежитий остались те же".

© 2001-2009 АНО Редакция ежедневной ГАЗЕТЫ 11.08.2009

Student 2009   11.08.2009 в 12:54 (cсылка)

На мой взгляд, систему ЕГЭ вообще нужно очень хорошо пересмотреть! Я в этом году испытала все это на себе и на многие вещи открылись глаза. Когда мы готовились к ЕГЭ, все мои одноклассники и учителя говорили о том, что в ЕГЭ нет ничего хорошего, но я была против, я считала, что ЕГЭ - это шанс для неглупых детей из отдаленных районов нашей необъятной Родины вырваться в центр, поступить в лучшие вузы страны уж если они на эио способны. Но как я была огорчена! Сдала ЕГЭ я нормально. В университет моего региона прошла сразу и без сомнений,но почему бы не попробовать свои силы в вузах федерального значения? Но, как я поняла уже там, бюджетные места у нас только для льготников, сумма баллов у которых за три ЕГЭ меньше, чем у меня на сотню!!! А статистика поступления в МГУ??? Насколько я знаю, на юридический факультет там из 360 бюджетных мест заняли все те же льготники! Где справедливость? Неужели кому-то достаточно хотя перейти минимальный рубеж, чтобы попасть в престижный вуз, а кому-то - какими бы высокими ни были баллы - либо идти учиться платно за бешеные деньги, либо в какое-нибедь учебное заведение, после окончания которого невозможно найти работу?!? Я искренне верю и надеюсь, что наше правительство сможет сделать что-то реальное для решения этой проблемы, иначе, никогда не думала, что у меня будет такое чувство, я разочаруюсь в нашем руководстве... ЛЬготникам тоже нужно установить более высокий минимальный балл. Неужели инвалид, у которого нет ног, но в голове не пусто, не смог бы сдать егэ на хороший балл и поступить в вуз, если этого достоин? А эти искуственные конкурсы!!! Да и во время поступления я не раз слышала от таких же абитуриентов, что бюджетное место в вузе (не буду говорить каком) можно купить, заплатив единожды 400 тысяч рублей... В общем, я могу сказать, что за это лето я изменилась очень сильно, у меня пропала надежда на то, что у нас демократическое государство, на то, что если ты талантлив и не глуп, пусть даже ты из деревни и у тебя нет денег ,но ты сможешь поступить в хороший вуз и получить образование, которое ты заслуживаешь. А это ЕГЭ, которое я раньше защищала не решает даже проблемы объективной оценки знаний, кто захочет, тот спишет! К счастью или к сожалению, но в моей школе возможности списать не было, но по рассказам абитуриентов из других регионов - это не составляло никакого труда... думаю, отсюда и эти хваленые стобальники! Все же я надеюсь, что все сказанное мною хотя бы кого-нибудь заставит задуматься!!


Российские вузы проведут диспансеризацию льготников

Российские вузы планируют провести диспансеризацию всех льготников, зачисленных вне конкурса. Об этом сообщил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. К такому решению уже пришли ряд университетов. Цель подобной диспансеризации – борьба с фальшивыми медицинскими справками на получение льгот.

"Мы должны добиться, чтобы псевдольготники, те, кто не учится и не хочет учиться, а получает какие-то липовые справки и размахивает ими, прикрывая свои плохие знания, были отсечены", – сказал министр. Он сообщил, что Минздравсоцразвития выразил готовность перепроверить все поданные в вузы справки и призвал ректоров всех вузов предоставить их на эту проверку.

При этом Фурсенко подчеркнул, что "не надо травить тех ребят, у которых на самом деле есть проблемы со здоровьем, и они хотят учиться", передает РИА Новости.



Павел Шапкин, руководитель Центра разработки национальной алкогольной политики

Как раз сейчас мой сын поступает по единому государственному экзамену (ЕГЭ) на исторический факультет МГУ. Нам было объявлено, что проходной балл — 276 из 300 возможных.

В ЕГЭ очень странная система списания баллов за каждую ошибку. Но ошибка может быть и не ошибкой. Как можно ответить на вопрос, сколько раз в России была разруха? Представляете, это вопрос по истории! Оказывается, один раз.

В источниках встречается ответ, что только после Гражданской войны. Или еще вопрос: "Результат Первой мировой войны". Оказывается, в числе трех ответов обязательно должен быть такой: "Проигрыш России". Что такое 276 баллов? Это значит, что каждый из трех экзаменов люди должны сдавать на 92 балла. То есть они могут допустить максимум одну ошибку, и это несмотря на то, что многие вопросы заданы просто некорректно. Мой сын после каждого экзамена ходил на апелляцию и выигрывал ее, но ему начисляли не то количество баллов, которое было списано, а всего плюс один. Но списывали-то по три, по четыре и по пять! И на это уже бесполезно апеллировать. Кстати говоря, после каждой апелляции идет такая задержка документов, которая мешает поступлению в вузы, а они, как правило, очень жестко ограничивают сроки подачи документов. Сейчас еще никто не знает, кто поступил, а кто нет. Люди одновременно подают документы на десятки факультетов и в десятки вузов, и конкурс оказывается завышенным. Количество поданных заявок не соответствует реальной потребности. И никто не знает, кто и где будет в итоге учиться. До сих пор никто не уверен, проходит он или нет, откуда забирать документы и куда подавать снова. Наблюдаются хаос и неразбериха. Мы с сыном сейчас ждем результатов второй волны. А первая — это сироты, жители зоны отчуждения и инвалиды. Первая волна уже поступила.

Юрий Прокофьев, бывший первый секретарь Московского горкома КПСС

Первые результаты ЕГЭ то ли смешны, то ли печальны. По телевизору показывали девчонку-рекордсменку, которая умудрилась подать документы в 41 вуз. Помнится, она тяготела к гуманитарному направлению, но сдавала документы не только в гуманитарные вузы. По-моему, биология и история — это несколько разные направления...

Мой внук будет поступать на следующий год, но я надеюсь, что чаша ЕГЭ минует его, потому что он активно участвует в олимпиадах и уже есть определенные успехи. Я рассматриваю олимпиады как некую возможность, с помощью которой можно отобрать ребят, умеющих мыслить самостоятельно, а не просто заучивать тесты.

Андрей Фурсенко, министр образования и науки

Сейчас в ежедневном режиме мы мониторим и исследуем всю ситуацию. И видим две противоположные составляющие: мифы, которые ходят вокруг всего этого, и то, что происходит на самом деле.

Например, идет много разговоров об инвалидах. Так вот, в прошлом году их поступило 1,8%, в этом — 1%. Правда, результат еще не окончательный, это первая волна. Но мы прогнозируем, что цифры сильно не изменятся.

Теперь о ситуации с кавказскими республиками: поступивших не стало больше. Да, в некоторых республиках есть действительно слишком высокие баллы по ЕГЭ. Но молодые люди уже задумались, а стоит ли идти в престижный вуз и рисковать, ведь все равно они будут под пристальным присмотром и их выкинут сразу, как обнаружится их незнание.

Что касается набора студентов вообще, то сегодня подвисли наиболее блатные и престижные вузы.

То есть те абитуриенты, которые набрали нужный балл, не спешат нести туда оригиналы своих дипломов. Видимо, они подали документы во многие вузы, абсолютно не веря в то, что из этого что-либо получится.

Самая главная проблема — это мышление. Люди, даже когда им говорят о чем-то хорошем, не верят в это в принципе и не допускают возможности, что можно прийти и поступить в престижный вуз без блата.

И еще. Сегодня ректоры некоторых учебных заведений заявляют, что уже после первой подачи документов полностью укомплектовали свои вузы. Причем они говорят, что балл очень высок. Более того, даже скептически настроенные по отношению к ЕГЭ ректоры говорят, что в следующем году не надо кардинально менять систему приема.

Да, позитивные результаты есть, но они еще слишком сырые. Мы действительно хотим во всем разобраться и не говорим уперто: надо действовать только так и не иначе.

К сожалению, самой большой проблемой является проблема человеческой ментальности. Ведь не секрет, что многие подавали документы в более чем десяток вузов. Или у нас есть статистика, что в одном вузе абитуриент подал документы на восемь специальностей.

Разве это нормально? Я еще могу понять, когда человек подает документы в три-четыре учебных заведения и на одну и ту же специальность. Но когда кто-то буквально всюду готов подать и подает документы, это может означать только одно: у него нет никакого интереса для того, чтобы что-то изучать, главный его интерес — проскочить абы куда.


Ректоры сетуют на олимпиады, льготников и нерадивых абитуриентов

В четверг на заседании рабочей группы Министерства образования и науки по вопросам проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2009 году собрались представители ведомств и вузов. Участники наконец-то получили возможность внести предложения по вопросам регулирования экзаменов, но уже с учетом полученного опыта. Оказалось, что главными проблемами ЕГЭ российские ректоры считают инвалидов, олимпиады и абитуриентов-многостаночников. В целом же прошедшими экзаменами все довольны.

21 августа в России завершится вторая волна ЕГЭ, после которой вузы утвердят окончательные списки поступивших, а президенту будет подан итоговый отчет об аттестационной кампании этого года. Пока что деятели образования подвели предварительные итоги.

Главной проблемой представители ректорского сообщества единогласно назвали необходимость учитывать результаты олимпиад. Сегодня каждый вуз обязан учитывать итоги олимпиады, прошедшей в любом другом вузе страны. Такая политика вызывает множество жалоб.

"Результаты олимпиад очень часто расходятся с оценками ЕГЭ, а абитуриенты-победители сдают экзамены на порядок хуже остальных, — отметил ректор Финансовой академии при правительстве РФ Михаил Эскиндаров. — Это заставляет сомневаться в их качестве".

По мнению Эскиндарова, количество вузовских олимпиад необходимо сократить, оставив право на их проведение 15—20 учебным заведениям, учитывающим результаты только своих состязаний.

Те же претензии на совещании высказали представители Российской экономической академии имени Г.В. Плеханова (РЭА), Санкт-Петербургского госуниверситета технологии и дизайна, Российского государственного социального университета и Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена (РГПУ).

Представители технических университетов, напротив, выступают в поддержку олимпиад. "Мы составили графики, которые показывают, что результаты олимпиад соответствуют действительности: школьники, проявившие себя, на ЕГЭ получали по 70—80 баллов", — сообщил ректор Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана Игорь Федоров.

Впрочем, министр образования и науки Андрей Фурсенко ясно дал понять, что тема олимпиад пересмотру не подлежит. "Олимпиады — это тест на доверие в ректорском сообществе. Для меня крайне неприятно, что главы университетов сомневаются в объективности оценки олимпиад, проведенных коллегами", — заявил он.

Другой головной болью для ректоров стали многочисленные "мертвые души" — выпускники, подавшие документы сразу в десятки вузов, даже не собираясь там учиться. Так, стены Финансовой академии в этом году штурмовали 50 тыс. абитуриентов, а РГГУ — все 80 тыс.

"Мне кажется, нужно сделать как в Великобритании, где абитуриент имеет право подать документы лишь в пять вузов", — высказался Михаил Эскиндаров.

Предложение ректора единогласно поддержали практически все участники заседания, в том числе и Андрей Фурсенко. "Обидно наблюдать, что ребята подают документы в несколько десятков вузов, лишь бы поступить. Недавно к нам зашла женщина и сказала: "Как мне нравится у вас в МЭСИ". Я ответил: "Простите, но вы находитесь в МГТУ". Она улыбается: "Ах, ничего, мы и туда подали", — возмущен ректор Бауманки.

Руководство экономических вузов отмечает: состав их абитуриентов удивительно совпадает.

"Я специально сравнивал, в пяти шести экономических вузах страны практически одинаковые списки поступающих", — отмечает ректор РЭА имени Плеханова Виктор Гришин.

Речь зашла и об увеличении числа фальсифицированных справок об инвалидности. Интересно, что на проблему жалуются преимущественно в гуманитарных вузах, технари роста льготников не отмечают. "У нас есть пять специальностей, где количество заявок от льготников больше, чем число бюджетных мест", — отметил ректор РГПУ Геннадий Бордовский.

Министр признал неожиданную тягу к знаниям лиц с ограниченными возможностями. По его словам, Минздравсоцразвития в ближайшее время займется проверкой этих справок.

Напомним, что эта тема поднимается не впервые. Еще в июле руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) Любовь Глебова высказалась о необходимости уменьшения категорий граждан, имеющих право на льготное поступление.

Однако в этом вопросе важно не переусердствовать. "До сих пор ребят с ограниченными возможностями часто зажимали при поступлении. Теперь у них появилась реальная возможность учиться.

Нельзя лишать их этого права. Да и сами посудите: если выпускник с физическими проблемами сдает ЕГЭ на 80 баллов, на него молиться надо", — сказал Фурсенко.

В целом представители образовательного сообщества оценили опыт кампании этого года как положительный: практически все учебные заведения уже выполнили план по набору студентов.

До осени у ректоров будет время подать свои предложения по регулированию процедуры поступления, после чего они будут переданы президенту.

"Очень важно все четко сформулировать. К осени у выпускников 2010 года уже должно появиться понимание, как ЕГЭ будет проходить в будущем году", — отметил Андрей Фурсенко.

http://gzt.ru/topnews/education/254492.html


Вузы опубликовали результаты второго этапа зачисления студентов

Большинство вчерашних школьников после этого наконец-то смогли вздохнуть спокойно и устроить себе короткие каникулы – до начала учебного года осталось чуть больше двух недель.

Приемная кампания в этом году была непростой. В ряде вузов сложилась сложная ситуация: ранее зачисленные студенты пытаются забрать обратно подлинники документов, чтобы отнести их в другой вуз. Правилами приема предусмотрена еще третья волна зачисления, которая продлится до 21 августа.

В этом году каждый абитуриент мог подать копии документов лично или отправить их по почте сразу в несколько вузов и на несколько факультетов. Такая свобода выбора привела к тому, что некоторые абитуриенты пытались поступить сразу на несколько десятков факультетов в разных высших учебных заведениях, а в результате забывали проверить все списки и потом метались между вузами.

Приемным комиссиям тоже пришлось нелегко – потерявшиеся в огромном количестве выбранных факультетов абитуриенты висели в списках "мертвыми душами". Вузам даже приходилось сверять списки друг друга, так как в них зачастую были рекомендованы к зачислению одни и те же студенты.

Из-за этого, а также рекордно большого в этом году количества льготников, которые поступают вне конкурса, некоторые высшие учебные заведения смогут завершить приемную кампанию не раньше 21 августа.

Правила приема студентов, считают эксперты, нуждаются в корректировке. В частности, речь идет о возможном сокращении числа льготников, которые могут поступать вне конкурса, а также об ограничении количества специальностей и вузов, в которые абитуриент может подавать документы.

Всего в этом году на сдачу ЕГЭ было подано 3 млн 712 т ыс 864 заявления , включая обязательные и добровольные экзамены. Обязательные - русский и математику - в этом году сдавали около 1 млн человек. Самым популярным предметом среди "добровольных" ЕГЭ стало обществознание. Его сдавали каждый второй, или 500 тыс выпускников этого года и прошлых лет, около 250 тыс сдавали физику и историю. 

ЕГЭ по истории не смогли сдать 8,7 проц выпускников, а по физике - 5,8 проц. ЕГЭ по обществознанию провалили 5,1 проц выпускников, 9 проц не сдали экзамен по химии.11,4 проц школьников не преодолели минимальный порог по информатике, 10 проц - по географии, 9 проц - по химии, 8,7 проц - по истории. Из иностранных языков самым сложным оказался немецкий, больше 10 проц школьников не преодолели минимальный порог.

Российская образовательная система справилась свнедрением ЕГЭ ,  доложил президенту Медведеву глава Минобрнауки Андрей Фурсенко. "Сдано более 3 млн экзаменов в 83 регионах страны и в российских школах при посольствах и консульствах в 52 странах", - сказал он.

"Везде экзамены прошли штатно и относительно ровно", - отметил министр. 2200 ребят получили высший балл - 100. Но число учеников не справившихся с испытанием оказалось достаточно большим. 30 тыс выпускников не сумели пройти барьер - завалили либо русский язык, либо математику, или не сумели один из них пересдать.

Президент уточнил у Фурсенко "говорит ли такое количество выпускников, не сдавших ЕГЭ, что требования были более высокими, а картина знаний более объективной". "Да, картина получилась объективная, и не только по непрошедшим, но и по всей системе образования в целом", - сказал министр.

Почти 50 тыс несдавших экзамены подали апелляции. Из них 12 тыс были удовлетворены. 

Минобрнауки намерено также разобраться с аномально высокими и низкими результатами сдачи ЕГЭ в ряде регионов. "Они вызывают у нас вопросы", - заявил Фурсенко. "Есть очень высокие результаты - в Калмыкии, в Мордовии, Карачаево-Черкесской Республике, в Воронеже, а есть регионы, где результаты аномально низкие - Приморский край, Амурская область, Магаданская область", - добавил он.

Рособрнадзор перепроверил всех "стобалльников". Оказалось, что четверть работ не соответствует таким высоким результатам.  Наивысшее количество баллов по разным предметам получили 2336 выпускников школ этого года и прошлых лет - это 0,2 проц от общего количества сдававших ЕГЭ в этом году. При этом, перепроверено было 370 работ, 74,6 проц результатов подтвердились.

Фурсенко отметил, что основным положительным моментом в ЕГЭ является то, что это одновременно и выпускной, и вступительный экзамен. "Каждый из нас сдавал вступительные экзамены", - вспомнил Медведев. "И это была некая лотерея, когда даже очень хорошо подготовленные ребята не могли сдать экзамен из-за того, что волновались, по другим причинам, а в этой ситуации у них будет такая возможность", - подтвердил он. "Упрощая, мы двигаемся к ситуации, которая существует в развитых экономиках, образовательных системах - поступить в университет не так трудно, а учится гораздо трудней", - добавил президент.

В этом году заявлений в приемных комиссиях от льготников оказалось намного больше, чем в прошлые годы. Крайне много справок об инвалидности оказались фальшивыми. В ближайшее время Рособрнадзор и Федеральное медико-биологическое агентство перепроверит все оригиналы справок на получение льгот. Кроме того, осенью в Госдуме обсудят вопрос о пересмотре перечня льготников в сторону его уменьшения.

Президент Медведев в ходе недавней встречи с лидерами парламентских фракций поддержал идею по созданию президентской комиссии по анализу результатов проведенного в этом году единого госэкзамена. "Результаты ЕГЭ неоднозначны. На мой взгляд, есть весьма позитивные моменты, есть и негативные моменты", - сказал он. "В целом я считаю, что в этой теме мы должны продолжать разбираться ", - отметил глава государства.

Президент согласился с утверждениями о том, что в ходе прошедшего единого госэкзамена "было далеко не все гладко". "Есть проблемы с некоторыми регионами, где были получены совершенно фантастические результаты. Думаю, что все мы понимаем - это не случайно, это результат какой-то спланированной работы, и это минус", - отметил он. По его словам, этот недостаток вполне можно откорректировать.

О плюсах ЕГЭ, по мнению главы государства, надо поинтересоваться у выпускников школ - абитуриентов вузов, когда им проще было поступать в вузы. "Если университеты  смогут переварить такой поток - это все-таки, на мой взгляд, благо", - подчеркнул Медведев. Он считает также, что ЕГЭ помог частично положительно решить вопрос в отношении коррупции. "Нет взяток по поступлениям в вузы", - заявил Медведев, подчеркнув, что это "был основной канал коррупции".

Президент считает, что вузы сами способны откорректировать, кто из абитуриентов готов учиться, а кто нет. Глава государства полагает также, что некоторые вузы должны оставить свою программу приема студентов. "По некоторым вузам это надо сохранить, во всяком случае пока", - отметил Медведев.

Единый государственный экзамен впервые прошел во всех школах России 16 мая 2008 года. Его тогда сдавали 1 млн 90 тыс российских выпускников. Сдать ЕГЭ смогли также те, кто закончил школу ранее и планировал поступить в вузы по его результатам. Два предмета, определяемые каждым регионом РФ, были обязательными /в Москве - это русский язык и математика/, три предмета - по собственному выбору учащегося. 55 регионов выбрали первым экзаменом для сдачи иностранный язык, остальные - информатику. Впервые ЕГЭ сдавали и 11-классники Чеченской республики, Приморского края, Нижегородской области.

Срок годности» результатов ЕГЭ, сданного в 2008 году, был продлeн до двух лет. Это означало, что полученное в том году свидетельство можно было использовать для поступления в вуз до конца 2009 года. Те, кто проходил военную службу, могли использовать результаты ЕГЭ-2008 в течение года после увольнения в запас. Также регионы РФ с 2008 года получили право самостоятельно аннулировать результаты ЕГЭ, не дожидаясь принятия такого решения на федеральном уровне, что давало школьнику дополнительное время для пересдачи экзамена.

В 2008 году впервые результаты ЕГЭ по двум предметам - русскому языку и математике - учитывались при поступлении в Московский государственный университет /МГУ/ им. М.В. Ломоносова. Художественные, балетные, спортивные и прочие творческие институты в эксперименте не участвовали.

В России ЕГЭ ввели в соответствии с условиями присоединения к Болонскому процессу - общеевропейской системе высшего образования. При проведении этих экзаменов на всей территории России применяются однотипные задания и единая шкала оценки.

Использованы материалы информационно-справочной службы ИТАР-ТАСС:
http://itar-tass.com/level2.html?NewsID=14229194&PageNum=0




21 августа российские вузы должны завершить прием абитуриентов. В этом году зачисление впервые осуществляется по результатам единого государственного экзамена. Последствия нововведения ясны уже сейчас: вузы не понимают, скольких студентов они приняли, а абитуриенты — куда они поступили. С неразберихой, возникшей при зачислении, разбирался обозреватель "Власти" Дмитрий Камышев.

Теория

В принципе ни в самом едином государственном экзамене (ЕГЭ), ни в его использовании для оценки знаний абитуриентов ничего революционно нового для вузов нет. В качестве эксперимента единый госэкзамен проводился в регионах с 2001 года, и у руководства вузов было достаточно времени, чтобы хотя бы в теории ознакомиться со всеми плюсами и минусами новой системы. А некоторые учебные заведения даже успели опробовать ее на практике, начав в последние год-два принимать от абитуриентов сертификаты ЕГЭ.


Не должен был стать неожиданным и резкий рост числа поступающих. Ведь благодаря введению ЕГЭ абитуриенты впервые получили возможность рассылать заявления одновременно в неограниченное число вузов — было бы странно, если бы этой возможностью они не воспользовались. Да и Министерство образования и науки к такому повороту вроде бы подготовилось заранее, утвердив еще в феврале 2009 года новый трехступенчатый порядок зачисления студентов на первый курс.


В соответствии с ним 27 июля вузы должны были утвердить первые списки "рекомендованных к зачислению" абитуриентов, которым для переквалификации в студенты требовалось до 3 августа сдать в приемные комиссии оригиналы документов. Те, кто этого не сделал, освобождали места для резервистов второй очереди, имена которых нужно было назвать 5 августа. 13 августа одновременно с приказом о зачислении абитуриентов второй волны вузам предписали обнародовать третий список, члены которого должны заполнить все оставшиеся вакансии. 21 августа, согласно приказу министерства, кампания по приему первокурсников должна завершиться.


Министерский график вузы, по крайней мере по состоянию на середину прошлой недели, соблюдали достаточно строго. Но это оказалось едва ли не единственным пунктом экзаменационной программы, реализованным по намеченному властями плану.


Практика

Оценивая выгоды ЕГЭ для абитуриентов, сторонники новой системы, прежде всего министр образования Андрей Фурсенко, обычно называют три главных момента: снижение уровня коррупции, уменьшение расходов на переезды и более справедливые критерии зачисления. Уровень коррупции непосредственно при поступлении, видимо, оценивать еще рано: были ли случаи "особого" отношения приемных комиссий к отдельным абитуриентам, как говорится, покажет время. А вот сомнения в двух других пунктах возникают уже сейчас.


Так, затраты абитуриентов, судя по всему, уменьшились не очень заметно, а у некоторых даже возросли. Правом рассылать документы по почте выпускники пользовались не слишком охотно — во всяком случае, в московские вузы большинство из них подавали заявления лично, создавая невиданные прежде очереди у приемных комиссий. Это, по свидетельствам очевидцев, даже породило новые платные услуги — от продажи мест в очереди до рассылки документов по выбранным клиентом вузам. А абитуриенты из отдаленных регионов, оказавшиеся на полупроходных местах (то есть чуть ниже рекомендованных к зачислению в первую и вторую волну), вынуждены были продлить свое пребывание в столице на одну-две недели, рискуя иначе не успеть вернуться вовремя для подачи оригиналов документов.


Принципы справедливого отбора также оказались под вопросом из-за наплыва абитуриентов, имеющих право на зачисление вне конкурса или независимо от результатов ЕГЭ. В ряде популярных столичных вузов количество льготников на отдельных факультетах превысило 50% от общего числа бюджетных мест. И если с правом призеров всероссийских школьных олимпиад поступать без экзаменов их сверстники почти не спорили, то внеконкурсный прием инвалидов, сирот и неимущих многие абитуриенты сочли несправедливым. Скажем, на журфак МГУ при проходных 323 баллах зачисляли льготников с суммой менее 200 баллов. Обоснованность подобного подхода ставят под сомнение и преподаватели вузов, опасаясь, что сдавать сессии на общих основаниях студенты с таким уровнем подготовки будут неспособны. В СМИ тем временем уже появилась информация о том, что стоимость липовой справки об инвалидности этим летом колебалась от 25 тыс. до 80 тыс. руб.


Но если среди абитуриентов выигравшие от ЕГЭ все-таки есть, то для вузов он, похоже, обернулся сплошным кошмаром. Резкий прирост числа заявлений (в некоторых местах по сравнению с 2008 годом в десятки раз) вынудил увеличить состав приемных комиссий с сопутствующим этому ростом материальных и организационных затрат. Напряженная работа приводила к неизбежным ошибкам: в интернете немало историй о том, как рекомендованный к зачислению абитуриент неожиданно выбывал в резерв уже после того, как забрал документы из всех остальных вузов, так как у него обнаруживался не учтенный ранее конкурент с более высокими баллами.


Да и к постоянному перетеканию абитуриентов из одного учебного заведения в другое (это явление уже окрестили образовательным туризмом), из-за чего в списке вроде бы уже поступивших то и дело возникали дыры, многие вузы оказались не готовы. Особенно не повезло региональным вузам, которые у мечтающих о столице абитуриентов играют роль запасного аэродрома. Поэтому если, к примеру, МГИМО и Плехановская академия фактически заполнили все места уже после первой волны зачислений, то в крупнейших университетах Нижнего Новгорода на тот момент оставалось от 50 до 60% незанятых мест, а в большинстве петербургских вузов — от 40 до 50%.


Перспективы

Неудивительно, что именно регионалы, не дожидаясь окончания вступительной кампании, раскритиковали новую систему наиболее яростно. "Свобода выбора по рассылке результатов ЕГЭ в любой вуз страны привела к тому, что образовательный туризм обернулся образовательным терроризмом,— заявил журналистам проректор Нижегородского государственного технического университета Евгений Ивашкин.— Многих абитуриентов буквально охватил спортивный азарт: подать заявления в максимальное количество вузов". "В эту кампанию пропадает психологическая привязанность к определенному факультету,— вторил коллеге ректор Санкт-Петербургского государственного университета авиаприборостроения Анатолий Оводенко.— И тот, кто поступал на археологию, может в итоге оказаться на гинекологии".


http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=1220028&Themes
НОВОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ | Просмотров: 1598


Яндекс.Погода
Яндекс.Погода
Рейтинг@Mail.ru
Яндекс цитирования

СЕЙЧАС НА САЙТЕ:
Онлайн всего: 37
Гостей: 37
Admin's: 0

МУЗЫКА ДЛЯ ДУШИ от ЛАРИСЫ ИВАНОВНЫ
Работы от Ларисы Ивановны © 2009-2016